Идеальные родители
покупают детям
всё, что они просят
покупают детям
всё, что они просят
Потому что детские привычки становятся жизненными сценариями. Ребёнок, который умеет копить, ждать и выбирать, вырастет в уверенного взрослого, сможет спокойно планировать крупные покупки, не паниковать из-за неожиданных трат и говорить «нет» спонтанным хотелкам. Кроме того, он будет уважать чужой труд и свои собственные достижения.
Почему так важно научить ребёнка обращаться с деньгами?
Эта тема неактуальна? Пропусти её и переходи к следующим материалам.
Перейти на главную страницу.
Обычный поход за хлебом пошёл не по плану, когда Ваня увидел на полке робота. У Марины не было денег на игрушку, но сын вцепился в коробку:
Ты меня не любишь!
Ваня, это дорого.
Мамочка, пожалуйста, купи!
Ну у тебя же есть карта! Максиму мама такого купила!
Ваня, нет!
Нижняя губа Вани предательски задрожала, на глазах выступили слезы. Покупатели косились. Марина хотела провалиться сквозь землю. Как объяснить шестилетке, что денег нет? Ведь по-своему он прав: карта всегда «работает», откуда ему знать про лимиты, зарплату, коммуналку, если родители никогда об этом не говорили?
История Марины
мама Вани (6 лет)
Многие родители откладывают разговоры о деньгах
Причины разные:
«зачем забивать детскую голову взрослыми проблемами раньше времени»
«мне родители не объясняли, поэтому не знаю, как правильно объяснить»
«он ещё маленький, не поймёт»
Но если молчать, дети придумают объяснение сами. И, скорее всего, ошибочное: «деньги берутся из телефона», «если денег нет — это стыдно», «родители просто не хотят покупать». Чем дольше взрослые откладывают разговор, тем прочнее впечатываются в подсознание искаженные представления.
Когда начинать разговор о деньгах
вопрос
3–5 лет
Что понимает ребенок
Что делать родителям
Деньги нужны, чтобы покупать вещи. Есть монетки, есть бумажки и карточка — это всё разное.
Давать монетки в магазине на кассе. Объяснять: «Мы отдаём деньги, получаем хлеб».
6–8 лет
Что понимает ребенок
Что делать родителям
Чтобы были деньги, нужно работать. Вещи стоят по-разному. Можно копить деньги, чтобы что-то потом купить.
Предложить ребёнку завести копилку и давать карманные деньги. Здесь важно объяснить: «Я работаю и получаю деньги.
Ты ходишь в школу — это тоже твоя работа».
Ты ходишь в школу — это тоже твоя работа».
9–12 лет
Что понимает ребенок
Что делать родителям
Деньги не бесконечны, чтобы купить всё, что хочется, нужно планировать и выбирать.
Дать больше самостоятельности
с карманными деньгами, научить планировать траты. Обсуждать семейный бюджет простыми словами вместе с ребёнком.
13–16 лет
Что понимает ребёнок
Что делать родителям
Деньги можно брать в кредит или в долг, или класть в банк как инвестиции. Можно зарабатывать самому, а не только просить у родителей.
Можно открыть детскую карту, объяснить, как работают кредиты, рассрочки. Помочь найти подработку, если хочет.
Главное — не превращать финансы в скучную лекцию. Просто дайте ребёнку место
за общим столом, когда обсуждаете, на что потратить деньги. Рассказывайте,
что собираетесь купить и почему, интересуйтесь его мнением, поощряйте вопросы.
Карманные деньги
Теория без практики — как смартфон без интернета. Можно сколько угодно рассказывать ребёнку про семейный бюджет и рациональные траты, но если у него нет своих денег
и возможности ими распоряжаться, разговоры так и останутся абстракцией.
С какого возраста давать карманные деньги?
Правила карманных денег
Можно раньше или позже
С 5 лет, если ребёнок проявляет интерес.
Можно позже (с 8–9), если чувствуете, что не готов.
Можно позже (с 8–9), если чувствуете, что не готов.
Оптимально
с 6–7 лет, когда ребёнок идёт в школу и начинает понимать цифры, счёт.
- Ребёнок сам решает, на что тратить
- Обсуждать траты, но не запрещать
- Учить копить на большую покупку
- Позволить ошибаться (потратил всё сразу — жди до следующей недели)
Так надо
- Контролировать каждую трату
- Забирать деньги в наказание
- Просить ребёнка докладывать, если потратил все деньги
- Платить за домашние обязанности (уборка, мытьё посуды)
А вот так не надо
Сколько карманных денег нужно давать?
Универсальной суммы нет, всё зависит от возраста ребёнка, места проживания и вашего бюджета.
Примерные суммы:
• 6–8 лет: 200–500 ₽ в неделю
• 9–12 лет: 500–1000 ₽ в неделю
• 13–16 лет: 1000–3000 ₽ в неделю
В регионах может быть меньше, в крупных городах — больше.
При расчёте оцените, какие траты «лягут» на карманные деньги ребёнка: например, обеды в школе, транспорт, перекусы.
• 6–8 лет: 200–500 ₽ в неделю
• 9–12 лет: 500–1000 ₽ в неделю
• 13–16 лет: 1000–3000 ₽ в неделю
В регионах может быть меньше, в крупных городах — больше.
При расчёте оцените, какие траты «лягут» на карманные деньги ребёнка: например, обеды в школе, транспорт, перекусы.
Лучше не использовать стратегию «Будешь хорошо себя вести — добавлю денег» (и наоборот). Ребёнок не сотрудник, вы не начальник, а карманные деньги — не премия за пятёрки и не зарплата за послушание.
Почему не нужно платить за домашние обязанности?
Домашние дела — это вклад каждого члена семьи в общее пространство. Когда ребёнок помогает по дому, он учится ответственности и заботе о близких, а не зарабатывает деньги. Если платить за каждую тарелку или вымытый пол, можно случайно сформировать привычку: «Я делаю — ты платишь». А что будет, если деньги закончатся? Исчезнет и желание помогать. В семье ведь не принято выдавать премию партнёру за то, что он вынес мусор или приготовил ужин, правда?
Финансовые инструменты для детей
Чтобы ребёнок прокачал финансовую мышцу, ему нужны реальные тренажёры. Вот что можно использовать в разном возрасте:
Плюсы:
Учит видеть «дыры в кармане» и планировать.
Минусы:
Удержать подростка в приложении дольше недели — почти подвиг. Поначалу будет казаться, что вести учёт скучнее, чем учить таблицу умножения, но если втянется, навык останется на всю жизнь.
Учит видеть «дыры в кармане» и планировать.
Минусы:
Удержать подростка в приложении дольше недели — почти подвиг. Поначалу будет казаться, что вести учёт скучнее, чем учить таблицу умножения, но если втянется, навык останется на всю жизнь.
Плюсы:
Удобно как для детей (не нужна наличка), так и для родителей (можно пополнить удалённо, вы видите все траты).
Минусы:
Деньги становятся неосязаемыми. Ребёнку сложнее понять, что они кончаются, ведь карта не становится легче.
Удобно как для детей (не нужна наличка), так и для родителей (можно пополнить удалённо, вы видите все траты).
Минусы:
Деньги становятся неосязаемыми. Ребёнку сложнее понять, что они кончаются, ведь карта не становится легче.
Плюсы:
Деньги не лежат дома. Ребёнок привыкает, что сбережения могут быть «невидимыми». Это первый шаг к пониманию, что деньги на карте не исчезают, а просто живут в другом месте.
Минусы:
Нет радости потрясти копилку, ощутить её тяжесть и услышать: «Дзинь-дзинь-дзинь». Когда деньги — просто цифры на экране, сложнее почувствовать, что ты действительно накопил.
Деньги не лежат дома. Ребёнок привыкает, что сбережения могут быть «невидимыми». Это первый шаг к пониманию, что деньги на карте не исчезают, а просто живут в другом месте.
Минусы:
Нет радости потрясти копилку, ощутить её тяжесть и услышать: «Дзинь-дзинь-дзинь». Когда деньги — просто цифры на экране, сложнее почувствовать, что ты действительно накопил.
Как использовать:
- Поставьте цель: «Копим 2000 рублей на конструктор»
- Повесьте картинку конструктора рядом с копилкой
- Каждую неделю считайте вместе, сколько денег накопилось
- Когда накопили, сходите за покупкой вместе
инструмент 4
Если подросток заинтересован — покажите приложения для учёта финансов (например, Дзен-мани). Пусть попробует вести свой бюджет, как настоящий финансовый директор.
Приложения для учёта
(12+ лет)
(12+ лет)
инструмент 3
Привязанная к вашему счёту, с лимитом.
- Установите лимит
- Обсуждайте траты раз в неделю (не каждый день!)
- Не блокируйте карту в наказание
- Учите проверять баланс перед покупкой
Детская карта (10–14 лет)
инструмент 2
Продвинутая версия копилки, где деньги могут прирастать без участия ребёнка. Многие банки предлагают детские счета — обычно с процентами и без комиссий.
Детский счёт в банке
(6–10 лет)
(6–10 лет)
инструмент 1
Желательно прозрачная, чтобы ребёнок видел, что деньги множатся, а не испаряются в таинственной тьме. Тренирует терпение и помогает понять: если не тратить деньги сразу, можно накопить на что-то значительное, например, на конструктор.
Копилка
(3–5 лет)
(3–5 лет)
Денежные подарки от родственников
Бабушки и дедушки любят дарить деньги. Что с ними делать?
до
10 лет
10 лет
Не отдавайте всю сумму сразу. Договоритесь: часть — на долгосрочную цель (велосипед, планшет), часть — на карманные расходы. Можно открыть детский счёт.
после
10 лет
Обсудите с ребёнком, как он хочет распорядиться деньгами. Можно предложить правило «50/50»: половину отложить, половину потратить.
Главное: денежный подарок — это деньги ребёнка, не забирайте
их в семейный бюджет без объяснений. Ваша задача — помочь управлять, а не контролировать.
Как говорить «нет» и «мы не можем себе это позволить»
Родители часто чувствуют вину, когда отказывают ребёнку в покупке. Особенно если:
Вспомним историю Марины. Она чуть сама не расплакалась, когда увидела, как сын прижимает робота к груди. Будь у нее лишние деньги, не думая купила бы сыну игрушку, лишь бы не испытывать этого щемящего чувства: «Я плохая мама и не могу дать ребенку все, что он хочет».
Важно
Отказ не делает вас плохим родителем! Наоборот, это естественная часть воспитания. Ребёнок должен сталкиваться с отказами — не каждый день, но регулярно. Потому что во взрослой жизни невозможно получить всё, что захочется. И чем раньше ребёнок поймёт, что «нет» — это не катастрофа, а часть реальности, тем легче ему будет принимать отказы от других людей, справляться с неудачами и не рушиться от каждого «нельзя».
Как отказывать без вины
Что говорить, если действительно нет денег
Если семья переживает финансовые трудности, ребёнку старше 8–10 лет можно объяснить честно, но не перегружать деталями. Например: «Сейчас у нас сложный период с деньгами. Мы оплачиваем квартиру и покупаем только самое необходимое: еду, одежду. Игрушки подождут».
Покупать всё, что просит
Ребёнок не учится ждать, копить, выбирать. Формируется убеждение «я хочу = я получу».
Ошибки родителей в финансовом воспитании
Не говорить о деньгах вообще
Есть риск, что ребёнок будет учиться обращению с деньгами методом проб и ошибок уже во взрослом возрасте, когда цена ошибки высока (потратить зарплату в первый же день, взять кредит на сиюминутную хотелку, влезть в долги).
Скрывать финансовые трудности
Дети чувствуют напряжение родителей, даже когда те молчат. Лучше честно (без жути) объяснить: «Сейчас туго, будем экономить».
Платить за оценки и домашние обязанности
Учёба и помощь по дому — это не услуга родителям, а вклад в себя и семью. Платить ребёнку за домашние обязанности значит обесценивать свой труд и труд партнёра.
Контролировать каждую трату
Карманные деньги — это его активы и его ошибки. Если всё контролировать, ребёнок так не научится планировать, принимать решения и нести за них ответственность.
Использовать деньги как наказание/награду
Деньги становятся инструментом манипуляции. Ребёнок учится: «Если я буду хорошим, мне заплатят». Во взрослом возрасте он будет ждать, что любовь и уважение тоже продаются.
Внушать ребенку, что «деньги — зло»
Вырастает человек, который боится денег, стыдится зарабатывать и хотеть большего. Такое отношение к финансам вряд ли сделает его счастливее.
Завела ему копилку, стала давать карманные деньги — 300 ₽ каждый понедельник. Ваня сначала хотел потратить всю сумму на сладости, но вспомнил про робота.
6 понедельников.
А сколько понедельников нужно, чтобы накопить на робота?
Хватает! Пошли покупать.
Марина была горда. Ваня сам выбрал цель, считал, копил. А в следующий раз, увидев в магазине другую игрушку, спокойно заметил: «Мам, на эту мне надо копить ещё два месяца. Пока не буду, у меня же есть робот!»
Поначалу Ване было сложно. Он смотрел на деньги в копилке и вздыхал. Но чем больше их становилось, тем приятнее их было считать. Через 6 недель Ваня пришёл с купюрами к маме:
Марина начала говорить с Ваней о деньгах
Главное из этого урока
Начинай говорить о деньгах с детства, но не перегружай деталями.
Карманные деньги — не награда и не зарплата. Это тренажёр, на котором ребёнок учится тратить, ошибаться и планировать.
Позволяй ошибаться и не наказывай за нерациональные траты, чтобы ребёнок мог учиться в безопасной среде. Потратил всё на ерунду в первый же день? Отлично, до следующей недели будет без денег и запомнит этот урок лучше любых нотаций.
Не бойся говорить «нет» и не вини себя за отказы. Но всегда объясняй свое решение.
Что уже работает? Какие финансовые привычки у ребёнка сформировались (копит мелочь или, наоборот, сразу всё тратит)?
Готовность к ошибкам. Насколько спокойно получится наблюдать, как ребёнок тратит все карманные деньги в первый же день на бесполезную ерунду, и не вмешиваться, чтобы он сам почувствовал последствия?
Первый маленький шаг. Какой один финансовый инструмент из этого урока можно начать использовать уже с завтрашнего дня?